La tipologia di CLIL ( “Content and Language Integrated Learning” (Apprendimento integrato di lingua e contenuti)) adottata è quella con prevalenza della lingua straniera, secondo due modalità:
a. L’insegnante madrelingua, in compresenza con l’insegnante della disciplina, guida esercitazioni su contenuti anche già acquisiti in italiano.
b. L’insegnante madrelingua, senza compresenza, propone una disciplina in inglese in cui il linguaggio possa:
◦ veicolare i contenuti della disciplina
◦ essere maggiormente vicino alla quotidianità
◦ essere utilizzabile in più contesti
◦ permettere un feedback immediato favorendo l’autovalutazione dell’alunno